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Data de defesaPré-visualizaçãoTítuloAutorOrientadorProgramaTipo de documento
26-Fev-2010Concepções de professores de ciências sobre objetivos de ensino e prática pedagógica na educação de jovens e adultos : um estudo exploratórioCARDOSO, Alvimar CorreiaBASTOS, Heloisa Flora Brasil NóbregaPrograma de Pós-Graduação em Ensino das CiênciasDissertação
23-Ago-2010Um diálogo entre a história da química e livros didáticos, numa perspectiva bachelardiana : o caso dos modelos atômicosSILVA, Antheógenes Menezes daSILVA, Suely Alves daPrograma de Pós-Graduação em Ensino das CiênciasDissertação
14-Fev-2014Tecendo reflexões sobre a ambientalização curricular na formação de professores de ciências/biologiaVILELA, Bárbara Tatiane da SilvaFARIAS, Carmen Roselaine de OliveiraPrograma de Pós-Graduação em Ensino das CiênciasDissertação
7-Mar-2014O estágio supervisionado obrigatório na formação do professor de ciências biológicas da UFRPE : olhares de estagiários e orientadoresBARRETO, Edna SilvaOLIVEIRA, Maria Marly dePrograma de Pós-Graduação em Ensino das CiênciasDissertação
28-Fev-2014A ciência contemporânea no ensino médio : limites e possibilidadesBRITO, Eliana Priscila Cavalcanti deTENÓRIO, Alexandro CardosoPrograma de Pós-Graduação em Ensino das CiênciasDissertação
3-Ago-2015Abordagem do conceito de célula : uma investigação a partir das contribuições do Modelo de Reconstrução Educacional (MRE)NEVES, Ricardo Ferreira dasFERREIRA, Helaine SiviniPrograma de Pós-Graduação em Ensino da CiênciasTese
22-Fev-2016Análise das praxeologias matemáticas em livros didáticos dos ensinos fundamental e médio : o caso da função afimSANTANA, Aveilson José deANDRADE, Vladimir Lira Veras Xavier dePrograma de Pós-Graduação em Ensino da CiênciasDissertação
10-Fev-2014A perspectiva CTS na formação inicial de professores de química : construindo subsídios para uma ação didático-pedagógica inovadoraSILVA, Bruna Herculano daAMARAL, Edenia Maria Ribeiro doPrograma de Pós-Graduação em Ensino das CiênciasDissertação
31-Jul-2015Mudanças na noção de tempo relativístico em licenciandos de física, através de uma intervenção baseada na teoria dos construtos pessoaisSILVA, Izabelly Karine daBASTOS, Heloisa Flora Brasil NóbregaPrograma de Pós-Graduação em Ensino da CiênciasDissertação
27-Fev-2012O uso de filme como recurso pedagógico no ensino de ciências : uma experiência reflexivaLYRA FILHO, Enoelino MagalhãesBASTOS, Heloisa Flora Brasil NóbregaPrograma de Pós-Graduação em Ensino das CiênciasDissertação

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